Videojuegos para Tod@s en Escuelas de Chile: Experiencias de Visual Scripting en Unity para el Módulo de Matemáticas

Resumen

Los establecimientos educacionales se adaptan cada a˜no con mayor facilidad al uso de las Tecnolog´ıas de la Informaci´on y la Comunicaci´on (TIC) en la formaci´on b´asica de ni˜nos y j´ovenes. La gamificaci´on del aprendizaje se ha consolidado como una herramienta efectiva y atractiva para muchas escuelas, ya que representa una opci´on accesible y com´un para captar la atenci´on de los estudiantes. Esto es especialmente evidente en el ´area de matem´aticas, donde los docentes demuestran un creciente
inter´es en incorporar estas tecnolog´ıas como recursos did´acticos ´utiles.

Uno de los profesores de la Escuela Prosperidad de Talca, Leonardo Morales, estableci´o un taller de habilidades digitales en base a Scratch y Arduino, el cual es muy popular entre los estudiantes desde kinder hasta octavo b´asico, queriendo implementar un sistema similar en el curso donde es profesor jefe, en combinaci´on con la programaci´on, espec´ıficamente en el ´area de las matematicas.

Este proyecto consiste en el dise˜no y desarrollo de un prototipo interactivo orientado al fortalecimiento de competencias de geometr´ıa en estudiantes de octavo b´asico de la Escuela B´asica Prosperidad de Talca. La propuesta integra el aprendizaje de
programaci´on mediante Visual Scripting en el motor Unity, incorporando un sistema de registro de datos en tiempo real. Este mecanismo permite evaluar el desempe˜no estudiantil a trav´es de m´etricas como tiempos de ejecuci´on, n´umero de intentos y
tasas de ´exito, facilitando un an´alisis comparativo entre el estado inicial y final de los participantes para medir el impacto de la experiencia educativa.

Como resultados de este proyecto, se espera que los estudiantes del grupo experimental, primero, demuestren un mayor dominio de los contenidos de geometr´ıa, y, segundo, que puedan entender conocimientos b´asicos de programaci´on a trav´es de Visual Scripting. Por ´ultimo, que formen inter´es en la programaci´on, vi´endola como una herramienta capaz de ofrecer diversas utilidades para su futuro.